20251106

来自哥伦比亚观察家报(El Espectador)报道：

原文参见：https://www.elespectador.com/tecnologia/piensa-ante-la-ia-la-iniciativa-de-colombia-y-la-unesco-hacia-el-futuro-digital/

Cartagena(卡塔赫纳)是2025年全球媒体与信息素养周(AMI)的起点，此次盛会汇聚了联合国教科文组织、哥伦比亚政府和近70个国际代表团，主题为“思考人工智能”。在为期两天的活动中，这座城市成为了一个对话论坛，探讨如何在日益受人工智能影响的世界中，加强人们以合乎道德和负责任的方式获取、使用和创造信息的能力。

哥伦比亚信息与通信技术部负责数字化转型的副部长Alexander Ballén(亚历山大·巴伦)在接受《观察家报》采访时强调，哥伦比亚不仅参与了这场全球对话，而且正以切实行动引领着这场对话。“能够见证这一切，我感到非常荣幸。哥伦比亚正引领着全球关于人工智能的对话，探讨人工智能带来的可能性和机遇。”他表示。副部长解释说，哥伦比亚在基础设施、治理和教育三大领域都取得了进展。在基础设施方面，该国正致力于扩大网络连接覆盖范围并加强技术基础。在治理方面，挑战在于如何制定一个平衡的监管框架，既能保护个人数据，又不扼杀创新。

“监管人工智能并非易事。在欧洲，这方面已经取得了广泛的进展；在哥伦比亚，我们也曾在国会和其他各种论坛上就此展开了激烈的辩论。这并不容易，但必须妥善处理。”他承认道。

第三个方面，或许也是最令人振奋的，是数字教育。目前，超过一百万哥伦比亚人正在参加发展、数据分析、网络安全和人工智能方面的课程。“最有趣的是，年轻人和成年人都在学习并享受这个过程。哥伦比亚现在已成为人工智能应用和整合领域的区域领导者。”

会议期间，关于人工智能的讨论超越了技术层面，深入到国家两大支柱：教育与和平建设。副部长Mauricio Jaramillo(毛里西奥·哈拉米略)认为，人工智能不仅代表着技术进步，更代表着知识民主化和教育强化的契机，而这两大支柱对于任何渴望和谐共处的社会都至关重要。“人工智能是一项强大的工具，因为它使信息民主化；它是一种创造工具，而一切服务于教育的事物都应该服务于和平，”哈拉米略说道。在他看来，如果教育的获取是民主的且受到监管，那么教育本身就是促进和平最有效的手段。

副校长还强调，科技本质上缩短了距离，并有可能赋能历史上孤立或处于弱势地位的群体。他指出，人工智能可以成为解放的工具，能够在曾经存在障碍的地方创造新的机遇。

哥伦比亚希望通过外交途径传递一个明确的信息：文化和教育必须保持普惠性。“如今，文化和教育都面临威胁；反人权言论质疑教育的普惠性，因此我们希望重申我们对多边主义的承诺。”他解释道。在这方面，哥伦比亚副外长强调了联合国教科文组织作为联合国系统内关键参与者的作用，该机构致力于将教育、创新和文化视为人类的权利和财富。

高等教育副部长Ricardo Moreno Patiño(里卡多·莫雷诺·帕蒂尼奥)指出，关于人工智能的讨论不再仅仅是大国之间的对话，而是哥伦比亚教育体系的一部分。

他解释说：“我们拥有越来越多的专业人才，他们不仅精通技术和人工智能，而且在培养对这些技术的负责任使用进行批判性思考方面也具备丰富的经验。”莫雷诺表示，国家教育体系在这一领域的进展正获得国际认可，而举办如此规模的活动也进一步巩固了这一发展趋势。

副部长指出，教育部和信息通信技术部正在制定联合战略，以扩大各级教育阶段的数字技能培训。这些战略包括在科学、技术、编程和机器人技术方面开展综合培训，目前正在一些此前缺乏此类培训机会的地区学校实施。

莫雷诺警告说：“如果电力或网络连接等基本条件都无法满足，就很难谈论网络接入问题。” 因此，这种方法不仅限于教育，还包括为社区提供基础设施和实际能力，使其能够掌握并运用这些技术。

编辑：于浩江

校对：卢强强

 

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