20241020

来自阿根廷纪事报(El Cronista)信息技术专栏的报道：

原文参见https://www.cronista.com/infotechnology/innovacion-it/semillero-tecnologico-los-innovadores-proyectos-argentinos-que-buscan-cambiar-el-mundo/

在备受瞩目的“Tic Experience”展览中，ORT 学校五年级的学生连续多年展示各类的技术项目，以寻求解决社会问题。

该活动于10月15日（星期二）和16日（星期三）在位于布宜诺斯艾利斯贝尔格拉诺区的总部（Avenida Libertador 6796）举行。

活动期间，17至18岁的青少年们纷纷亮出了自己开发的应用程序、网络平台和视频游戏，以及在校期间完成的其他技术作品。

学生们在学校的支持和鼓励下，利用物联网、人工智能和虚拟现实等工具进行创新。虽然这些项目是学生们完成学业必须通过的科目之一，但《纪事报》(El Cronista)询问了许多学生是否希望在高中毕业后继续开展这些项目，得到的答复是一致的。

Tic 体验：两个旨在改变世界的 ORT 项目

“毕业设计”是一门挑战学生探索自己最具创新精神的一面，并开发旨在改变世界的创意的课程。以下是两个具有显著社会影响力的项目实例：

DIN：为瘫痪病人设计的装置

在项目展台上，DIN给人留下了深刻印象。该设备由信息和通信技术专业的学生——佩德罗(Pedro)、布鲁诺(Bruno)、丹(Dan)、加斯东(Gastón)和瓦伦蒂诺（Valentino）和设计专业的学生——罗拉(Lola)和汉娜（Hannah）共同设计，借助人工智能技术，该装置使神经功能受损或肌肉无力的瘫痪患者能够顺畅交流。

该项目是在“+Sinergia”计划和“Empatizando空间”框架下提出的。它不仅解决了技术难题，还通过预测反应、适应个性化需求等方式，使对话更加自然流畅，确保了良好的用户体验。

多媒体设计师马蒂亚斯·邓肯（Matias Duncan）的参与为项目注入了新的活力。他每天必须使用特制的脚控鼠标进行交流和工作，因此，学生们为他设计了一种改进的替代方案，既注重舒适度又集成了人工智能技术。

此外，该设备还能不断向用户学习。他们解释说：“随着马蒂亚斯的写作，它会建立起一个包含所有文本的数据库。”他们甚至打算增加新的功能（例如麦克风），以便DIN 能够了解对话的背景。

这项工作的推进并非易事，需要团队成员通过WhatsApp等渠道不断沟通协作。然而，这正是ORT教育的初衷：让学生在集体实践中成长，并适应职场节奏。

DEMO：促进成年人身体和认知健康的游戏

Tic Experience项目中的另一项提案是“DEMO”，这是一个旨在促进老年人体育锻炼和认知能力发展的项目。

该项目由学生米塞拉(Micaela)、索尔(Sol)、索菲亚(Sofía)和希拉（Shira）设计，是一个无需无线网络即可登录的网站。它包含五个游戏（分别是Carrera、Simon、Tatetí、Memotest和Mariposa），通过一系列带声音的按钮和装置实现互动。这些游戏能够适应不同的空间和条件，旨在以经济实惠的方式安装在居民家中。

“我们正在开发一个数据库和分数系统。这个游戏是为养老院设计的，所以我们的想法是护士可以登录账户查看每个人的进展情况。”学生们介绍道。

然而，学生们强调，他们的目标不仅仅是开发游戏，更是要“产生积极的社会影响”。同时，他们还希望“能够个性化每个游戏，以提升用户体验”。

在开发游戏原型的过程中，学生们曾与贝尔格拉诺区的马南蒂亚公寓（专门为患有阿尔茨海默氏症和其他认知障碍的老人提供服务）的负责人会面，并采纳了他们的建议，在游戏中加入音乐元素以刺激感官。

 

编辑：王  涵

校对：盛枫茹

 

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